Pada salah satu CP mata pelajaran fisika yakni peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah memiliki keterkaitan fisika bisa dikaitkan dengan CP CT tentang problem solving secara algoritmik.
Penerapan fondasi CT dalam pembelajaran fisika di dalam kelas yakni saat peserta didik mempelajari materi fisika tentang Listrik DC (searah). Langkah pertama yang dilakukan dalam proses memahami materi Listrik DC adalah dengan memetakan materi menjadi beberapa sub bab agar memudahkan dalam mempelajarinya. Memetakan materi ini merupakan bagian dari dekomposisi. Langkah selanjutnya yakni melakukan pengenalan pola (pattern recognition) dengan mengenali karakteristik dari materi listrik DC.
Setelah mengenali pola materinya, tahapan berukutnya yakni abstraksi, peserta didik memilih proyek yang berkaitan dengan Listrik DC dengan disesuaikan fasilitas dan alat bahan yang tersedia di lingkungan sekitar. Tujuannya memudahkan peserta didik dalam proses pengerjaan proyek. Salah satu contoh proyek yang bisa dilakukan secara efisien dan efektif adalah membuat proyek senter sederhana dari botol bekas. Tahap terakhir yakni algoritma, peserta didik membuat senter sederhana dari botol bekas sesuai dengan petunjuk atau langkah-langkah di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara runtut.
celotehlimsun.home.blog 